Como a AEFIMO integrou o pensamento crítico no currículo do ensino secundário, capacitando jovens a se tornarem agentes de mudança.
O Desafio e a Solução
A filosofia é muitas vezes vista pelos estudantes como abstrata e desconectada da realidade. O nosso desafio foi quebrar essa barreira na **Escola Secundária Josina Machel**, demonstrando o valor prático do pensamento filosófico.
A solução implementada foi a iniciativa "Filosofia e Cidadania Ativa": um programa estruturado de workshops trimestrais, debates guiados e projetos práticos. Focamos em conectar conceitos clássicos de ética e política com os desafios contemporâneos de Moçambique, transformando a sala de aula num espaço de reflexão cívica.
Ficha Técnica
- Instituição Parceira Escola Sec. Josina Machel
- Tema Abordado Filosofia e Cidadania Ativa
- Público-Alvo Alunos da 10ª à 12ª Classe
- Duração do Ciclo Trimestral (Out - Dez)
- Status Em Andamento
Pilares Metodológicos
Análise Crítica
Desconstrução de discursos e análise de problemas sociais sob a ótica ética e política.
Diálogo Socrático
Fomento de debates onde o foco não é vencer, mas compreender a complexidade dos argumentos.
Ação Cívica
Tradução das reflexões em mini-projetos de intervenção aplicáveis na comunidade escolar.
Resultados Preliminares
O impacto da iniciativa já é visível no engajamento dos alunos e no feedback do corpo docente.
85
Alunos Impactados Diretamente
12
Sessões Realizadas
5
Projetos Cívicos Iniciados
100%
Feedback Positivo da Escola
“A iniciativa da AEFIMO trouxe uma nova energia para as nossas aulas de filosofia. Os alunos não estão apenas a aprender conceitos, estão a usá-los para questionar o mundo à sua volta e propor soluções. É inspirador ver o crescimento do pensamento crítico neles.”
Prof. Lúcia Santos
Coordenadora Pedagógica, ESJMGostaria de implementar este projeto na sua escola?
A AEFIMO está aberta a expandir esta metodologia para outras instituições de ensino. Entre em contacto para discutirmos como podemos colaborar.
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